В книге одного из ведущих отечественных специалистов по психодиагностике детей с отклонениями в развитии изложен новый подход к интерпретации тестовых показателей интеллектуального развития На основании теореамфччтического анализа и серии оригинальных экспериментальных исследований предложена двухмерная модель интеллекта, включающая когнитивные и эмоционально-мотивационные компоненты Выделены основные диагностические единицы самосознания детей Высказана гипотеза о существованаяенции зоны ближайшего эмоционального развития, оценка которой позволяет дать более адекватный прогноз развития детей с интеллектуальной недостаточностью Выводы автора подкрепляет многолетнее лонгитюдное исследование детей, прошедших подобную диагностику 2-е издание, исправленное Автор Наталия Белопольская.